Procesos metacognitivos.

 

El término de metacognición fue introducido en la década de los 70 por Flavell. Su primera definición del concepto «metacognición» incluía los siguientes componentes (Flavell, 1976: 232):

·       Conocimiento de los procesos cognitivos de uno mismo

·       Ser capaz de controlar y regular estos procesos

·       Ser capaz de desarrollarlos u orientarlos en función a una meta u objetivo concreto

”Metacognición se refiere al conocimiento de uno mismo respecto de los propios procesos cognitivos y sus productos o a cualquier cosa relacionada con ellos, por ejemplo, las propiedades de la información o los datos relevantes para el aprendizaje… Metacognición se refiere, entre otras cosas, al control activo y a la consecuente regulación y orquestación de estos procesos en relación con los objetos de conocimiento a los que se refieren, normalmente al servicio de alguna meta concreta u objetivo” (Flavell, 1976: 232).

Por lo tanto, la metacognición hace referencia por un lado, a la capacidad de autorregular los procesos de aprendizaje y por otro a la capacidad de desarrollar una conciencia y un control sobre los procesos de pensamiento y aprendizaje. En otras palabras, se refiere a la capacidad del sujeto de comprender la forma en la que piensa y aprende. Habiendo comprendido la manera en la que piensa y aprende, la persona podrá aplicar este conocimiento con el fin de obtener mejores resultados.

Cognición y metacognición: ¿Cuál es la diferencia y qué relación tienen?

Por un lado, la cognición hace referencia al funcionamiento intelectual de la mente humana e implica tener algunas habilidades cognitivas. Los procesos cognitivos están altamente relacionados con los procesos mentales; y podemos destacar:

·       Percepción

·       Atención

·       Memoria

·       Comprensión.

Por otro lado, la metacognición se refiere a la conciencia y al control consciente de estas habilidades cognitivas. Podemos destacar:

·       Metapercepción

·       Metaatención

·       Metamemoria

·       Metacomprensión

Procesos cognitivos y estrategias metacognitivas: ¿Cómo influyen en nuestro aprendizaje?

Uno de los procesos cognitivos que llevamos a cabo durante toda nuestra vida es el proceso de aprendizaje. Para ello, las personas usamos estrategias metacognitivas. Con estas estrategias somos capaces de generalizar nuestros conocimientos específicos aprendidos en un contexto y extrapolarlos a  otros campos distintos del aprendido. Estas estrategias nos ayudan también a discernir entre lo que conocemos y lo que no conocemos. Además también nos ayudan a controlar los procedimientos de obtención y comprensión de la nueva información. También dan conciencia sobre la tarea que se va a realizar.